“每月最后一個周六，我們?nèi)乙黄鹜鍭I，孩子教我用AI寫故事，我教他用AI分析天氣，這比看電視有意思多了！“虹口區(qū)一位家長在”虹口AI挑戰(zhàn)計劃”發(fā)布后興奮地告訴記者。10月12日，虹口區(qū)”全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”和”上海市人工智能教育試驗(yàn)區(qū)”推進(jìn)大會在虹口區(qū)召開，會上正式發(fā)布了《虹口AI挑戰(zhàn)計劃》，讓人工智能教育不再是遙不可及的”高大上”，而是真正融入了日常生活。

(資料圖片僅供參考)

活動現(xiàn)場

開設(shè)“每周AI一小時”課程

“我們不是要孩子都成為AI專家，而是讓他們學(xué)會用AI思考，使AI變成孩子的新普通話?！焙缈趨^(qū)教育局副局長陳寅在會上解釋道，不要讓人工智能教育拘泥于枯燥的算法理論，要讓AI體驗(yàn)融入真實(shí)的場景。這份計劃提出“人人懂AI、處處用AI、終身學(xué)AI”的愿景，創(chuàng)新性地打造了“區(qū)級統(tǒng)籌、學(xué)校實(shí)施、家庭參與、社區(qū)支撐、企業(yè)助力、高校賦能”的“六位一體”協(xié)同模式，旨在打造全生命周期、全社會參與的AI教育新生態(tài)。

計劃中，學(xué)校將開設(shè)“每周AI一小時”課程，建立AI課程超市，滿足學(xué)生個性化需求；家庭每月最后一個周六設(shè)為“家庭AI日”，開辦多層次AI家長學(xué)堂；社區(qū)將建立AI科普站，特別組建“AI助導(dǎo)服務(wù)隊”幫助老年人跨越數(shù)字鴻溝；企業(yè)將走進(jìn)校園帶來前沿案例，高校則將聯(lián)合開發(fā)本土化AI讀本。計劃設(shè)定了明確的三年發(fā)展目標(biāo)：全區(qū)中小學(xué)AI教育開課率達(dá)到100%，教師參與AI教學(xué)技能培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到100%，AI學(xué)習(xí)活動家庭參與率達(dá)到90%以上，主要社區(qū)基本建成AI服務(wù)站，目標(biāo)培養(yǎng)上百名AI名師、上千名AI特長學(xué)生、上萬個AI學(xué)習(xí)型家庭。

AI教育絕不能是技術(shù)論

“推進(jìn)人工智能教育絕不能進(jìn)入為技術(shù)論，不能把引入智能工具等同于實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新?！苯逃炕A(chǔ)教育司特殊教育與教學(xué)管理處處長黃偉在會上強(qiáng)調(diào)，人工智能教育的核心“從來不是教會學(xué)生使用技術(shù)，而是要培養(yǎng)適應(yīng)未來的人”。他指出，要培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展，能在智能時代獨(dú)立思考、創(chuàng)造性解決問題，能與機(jī)器協(xié)同合作駕馭技術(shù)發(fā)展的時代新人。他提出要在“建好一門課程、用好一個平臺、培育一支隊伍、打造一批場景”四個方面重點(diǎn)突破。

上海市教委副主任楊振峰則提醒，要避免“精準(zhǔn)評價、精準(zhǔn)推送、精準(zhǔn)提供學(xué)習(xí)資源，最后實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的有分?jǐn)?shù)”的誤區(qū)。他認(rèn)為，人工智能教育要超越將其簡單視為教學(xué)工具的淺層應(yīng)用，應(yīng)聚焦素養(yǎng)導(dǎo)向，推動教學(xué)方式從知識傳授向思維培養(yǎng)、能力構(gòu)建、價值觀塑造轉(zhuǎn)變。

據(jù)介紹，作為上海市首批人工智能教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，虹口區(qū)目前已開發(fā)教育智能體210個，近300名教師獲得認(rèn)證，已經(jīng)形成了“學(xué)科需求與技術(shù)能力深度吻合”的精品學(xué)科智能體系群。本次AI挑戰(zhàn)計劃的發(fā)布將擴(kuò)大教育探索的范圍，從部分學(xué)校、學(xué)生的試點(diǎn)嘗試擴(kuò)大到全域的通識教育，是虹口區(qū)落實(shí)國家“人工智能+”行動的具體舉措，也是發(fā)揮“雙區(qū)”優(yōu)勢，探索未來教育形態(tài)的重要契機(jī)，期望形成可復(fù)制、可推廣的“虹口方案”。

原標(biāo)題：《讓AI變成孩子的“新普通話” 虹口發(fā)布“AI挑戰(zhàn)計劃”》

欄目編輯：易蓉 圖片來源：新民晚報記者馬丹 攝

來源：作者：新民晚報 馬丹

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